福建省石狮市实验幼儿园

依存 动态 生成 并存——如何有效实施幼儿园主题性区域活动

 随着《指南》精神进一步贯彻实施,区域活动在幼儿园教学中取得和主题活动同样重要的地位。作为主题活动的有效延伸主题性区域的开展中,如何指导以有效地促进幼儿各种能力的发展是让老师们觉得难点所在。为此,我园近日由蔡雅莉老师开展了《依存 动态 生成 并存——有效实施幼儿园主题性区域活动》教研活动。

蔡老师从主题活动的概念、活动内容的架构与主题性区域活动的关系谈起,接着结合主题性科学区案例“春天到”向老师解析了主题性区域的特点;以生态学的视角介绍主题性区域活动开展七个环节的实施要点,并结合案列重点解析了各个年龄段材料投放的技巧与适宜性,以及平行式干预、交叉式干预、垂直式干预三种指导策略的使用。

本次培训从理论上让老师们对主题性区域活动有了进一步的理解,相信经过老师们的反思、实践,必能促进老师对主题性区域活动的驾驭能力。