福建省石狮市实验幼儿园

体验式教研——图谱在音乐活动中的运用

幼儿园教师所面对的教育对象都是3-6岁的幼儿,他们的思维尚处于发展的初期,对于他们来说音乐是看不见摸不着的,如果用生硬的办法去传授幼儿音乐知识,不仅难以达到理想的教育效果,更有可能导致幼儿学习音乐的兴趣丧失。因此,如何开展好一个音乐活动也是令不少老师头疼的难题。

图谱就是用幼儿可以理解的图案,来表示那些幼儿难以理解的音乐元素(如歌词、旋律、节奏等)。为了提升教师有效组织音乐活动的能力,本园于2018年12月24日由王晓艺老师为全园的老师们开展了体验式教研《图谱在音乐活动中的运用》,就图谱在幼儿音乐教育中的作用及应用两方面与老师们进行了交流。活动结合多个图谱引导老师们积极参与体验,如歌唱活动《春天在哪里》、韵律活动《勤劳的小木匠》、打击乐《幸福拍手歌》、欣赏《爷爷为我打月饼》等,让老师们充分的感受到适宜的图谱能将抽象的符号用直观的图案表现出来,便于幼儿的理解,让音乐活动的开展变得轻松又简单。

活动最后的“头脑风暴”,老师们以年段为单位,分别挑选了各个年龄段的一个音乐内容即兴设计图谱并进行表演,小班段《迷路的小花鸭》、中班段《贪吃的大猩猩》及大班段的《郊游》。老师们设计的图谱把抽象的音乐用直观的图案表现得非常生动,引得所有在场的老师们情不自禁的用视觉去参与、用动作去表现、用头脑去思考、用心灵去感悟,从多个角度去获得音乐的美感。

今天的活动更新了老师们开展音乐活动的理念,了解了图谱在音乐活动中的作用与运用,解决开展音乐活动中的实际问题,推动幼儿园音乐活动有效开展。